| 健康運 |
病気がちな体質。適度な休養と運動、そして栄養バランスの良い食事を心がけること。 |
|---|---|
| 性格 | 目標を達成する能力にはすばらしいものがある。才知に長け、洞察力や思考力は優れている。しかし過信は禁物で、謙虚さを決して忘れないこと。 |
人格(姓の最後の字と名の最初の字の画数を足したもの。 青年期から壮年期、年齢にしておよそ１７～６０歳くらいまでの運勢と性格を暗示する、重要かつ中心的な要素である。) | 地格(名のすべての字の画数を合計したもの。 表に出ない裏の性格のようなもので、幼少期から中年までの基礎的な運勢を暗示する。) | 外格(姓の最初の字と名の最後の字の画数を足したもの。 その人の家庭・対人関係等、対外的な運勢に作用し、人格の補助的な作用もする。) | 総格(姓名全体の字画数を合計したもの。 その人の中年から晩年まで、特に６０歳以降の運勢を強く暗示する。) | 社会運(総格数から名の最後の字を引いたもの。 仕事に対する影響を暗示する。どんな職種を選ぶ傾向があるか、またその取り組み方も推察することが可能。) | 家庭運(総画数から姓の最初の字の画数を引いたもの。 生活環境や習慣および教育など、外的要因から受ける影響を暗示する。外格や社会運と同様で、自己を形成している裏要素とも言える。) | 五行(三才)(自然界の万物は、「木・火・土・金・水」の５つの元素からなっているという考え方。 この世の中は、それぞれの元素が影響をしあって天地万物が変化し、そして栄枯盛衰の循環を繰り返している。) | 陰陽(三才)(この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。 陰と陽の並び方により、運勢に吉凶が生じる。 三才の陰陽は、天格・人格・地格の画数それぞれの１桁目の値による陰と陽の並びにより、吉凶を判断する。) | 陰陽配列(この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。 喜びと悲しみ、生と死、光と影、女性と男性、楽しみと悲しみなど、相反する２つの要素によってその存在が可能となる。) | 天地同格(天格と地格の画数が同数であること。 このケースの場合、他の運格の吉凶によって運勢が左右されるが、多くの流派で大凶としている。) | 合 計 |
| 5 | 5 | 5 | -5 | -5 | -5 | -3 | -3 | -5 | 10 | -1 |
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五行（三才）
(
自然界の万物は、「木・火・土・金・水」の５つの元素からなっているという考え方。
この世の中は、それぞれの元素が影響をしあって天地万物が変化し、そして栄枯盛衰の循環を繰り返している。) |
運 勢 | 健康運 | 性 格 |
| 吉凶相反 | 病気がちな体質。適度な休養と運動、そして栄養バランスの良い食事を心がけること。 | 目標を達成する能力にはすばらしいものがある。才知に長け、洞察力や思考力は優れている。しかし過信は禁物で、謙虚さを決して忘れないこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。吉凶が相反する運勢。弱点をしっかりとカバーする努力が必要。 【注意】五行（三才）の判断には天恪も加味される。 |
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陰陽（三才）
(
この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。
陰と陽の並び方により、運勢に吉凶が生じる。 三才の陰陽は、天格・人格・地格の画数それぞれの１桁目の値による陰と陽の並びにより、吉凶を判断する。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉凶相反 | 普段から、事故や病気などには十分に注意を払うこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。五格・二運における弱点を把握しておくこと。 【注意】陰陽（三才）の判断には天恪も加味される。 |
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陰陽配列
(
この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。
喜びと悲しみ、生と死、光と影、女性と男性、楽しみと悲しみなど、相反する２つの要素によってその存在が可能となる。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉凶相反 | 普段から、事故や病気などには十分に注意を払うこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。凶運の項目をカバーすべく、普段から注意を怠りなく。 |
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天地同格
(
天格と地格の画数が同数であること。
このケースの場合、他の運格の吉凶によって運勢が左右されるが、多くの流派で大凶としている。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉 | 天地同格吉運の説明 |
天恪・人格・地格の３つを三才（さんさい）といいます。
姓名判断では、五格の画数が吉運であることはもちろんですが、三才における五行および陰陽の配列も、決して無視できない判断要素です。
五行に対する値は、画数の下１桁が次のようになっています。
木：１・２ 火：３・４ 土：５・６ 金：７・８ 水：９・０
そして、それぞれに陰と陽がありますので、陰と陽の並びの順番についても吉凶を判断します。
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五行
(
自然界の万物は、「木・火・土・金・水」の５つの元素からなっているという考え方。
この世の中は、それぞれの元素が影響をしあって天地万物が変化し、そして栄枯盛衰の循環を繰り返している。) |
運 勢 | 健康運 | 性 格 |
| 吉凶相反 | 病気がちな体質。適度な休養と運動、そして栄養バランスの良い食事を心がけること。 | 目標を達成する能力にはすばらしいものがある。才知に長け、洞察力や思考力は優れている。しかし過信は禁物で、謙虚さを決して忘れないこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。吉凶が相反する運勢。弱点をしっかりとカバーする努力が必要。 【注意】五行（三才）の判断には天恪も加味される。 |
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陰陽（三才）
(
この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。
陰と陽の並び方により、運勢に吉凶が生じる。 三才の陰陽は、天格・人格・地格の画数それぞれの１桁目の値による陰と陽の並びにより、吉凶を判断する。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉凶相反 | 普段から、事故や病気などには十分に注意を払うこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。五格・二運における弱点を把握しておくこと。 【注意】陰陽（三才）の判断には天恪も加味される。 |
|
この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。
喜びと悲しみ、生と死、光と影、女性と男性、楽しみと悲しみなど、相反する２つの要素によってその存在が可能となる。
|
陰陽配列
(
この世の中に存在するものは、相反する陰と陽の２つの要素によって成り立っているとする考え方。
喜びと悲しみ、生と死、光と影、女性と男性、楽しみと悲しみなど、相反する２つの要素によってその存在が可能となる。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉凶相反 | 普段から、事故や病気などには十分に注意を払うこと。 | |
| 留意事項 |
天恪 総格 社会運 家庭運 が弱点。凶運の項目をカバーすべく、普段から注意を怠りなく。 |
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天格と地格の画数が同数であること。
このケースの場合、他の運格の吉凶によって運勢が左右されるが、多くの流派で大凶としている。
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天 格
(
姓のすべての字の画数を合計したもの。
(9画) 先祖から受け継がれた、いわば「宿命」のようなもの。運勢判断には使用しない。) |
--- | 孤独運。生まれつきヤセ型だったり体力のない傾向。人との交流少なく、幼くして親をあてにせず一人立ちしようとする。 |
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地 格
(
名のすべての字の画数を合計したもの。
(17画) 表に出ない裏の性格のようなもので、幼少期から中年までの基礎的な運勢を暗示する。) |
権 威 ○ |
気が強く他人との衝突がたびたび起こる。よい目標を持ち、気の強さを活かすことにより成功をつかめる。 |
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天地同格
(
天格と地格の画数が同数であること。
このケースの場合、他の運格の吉凶によって運勢が左右されるが、多くの流派で大凶としている。) |
運 勢 | 解 説 |
| 吉 | 天地同格吉運の説明 |
| 西 | 画 数 | 6 | 種 別 | 常用漢字（教育漢字：第2学年） |
|---|---|---|---|---|
| 意 味 | にし。西の方角。にしする。西の方角へ向かって行く。にしのかた。うつる。 | |||
| 音読み | セイ サイ | |||
| 訓読み | にし | |||
| 名乗り | あき さい し | |||
| 備 考 | 用例：泰西、鎮西、東西、西瓜、西洋、西遊記、西暦など。 | |||
| 山 | 画 数 | 3 | 種 別 | 常用漢字（教育漢字：第1学年） |
|---|---|---|---|---|
| 意 味 | やま。山なりのもの。物事の頂点、重点。万一の幸運を狙っての冒険。 | |||
| 音読み | サン | |||
| 訓読み | やま | |||
| 名乗り | たか たかし のぶ | |||
| 備 考 | 用例：山桜桃（やすらうめ）、山葵（わさび）、山女魚（やまめ）、山羊（やぎ）など。 | |||
| 加 | 画 数 | 5 | 種 別 | 常用漢字（教育漢字：第4学年） |
|---|---|---|---|---|
| 意 味 | くわえる。くわわる。増加する。仲間になる。 | |||
| 音読み | カ | |||
| 訓読み | くわ（える） くわ（わる） | |||
| 名乗り | ます また | |||
| 備 考 | 用例：倍加、付加、加減、加護、加勢、加年、加筆など。 | |||
| 央 | 画 数 | 5 | 種 別 | 常用漢字（教育漢字：第3学年） |
|---|---|---|---|---|
| 意 味 | なかば。まんなか。中心。中途。たけなわ。真っ最中。久しい。遠い。尽きる。ひろい。 | |||
| 音読み | オウ | |||
| 訓読み | ***** | |||
| 名乗り | あきら ちか てる なか なかば ひさ ひさし ひろ ひろし | |||
| 備 考 | 用例：中央、未央、央央（オウオウ、広い様子）。 | |||
| 利 | 画 数 | 7 | 種 別 | 常用漢字（教育漢字：第4学年） |
|---|---|---|---|---|
| 意 味 | とし。するどい。よい。順調な。都合がよい。きく。役にたつ。もうけ。利息。技量がある。 | |||
| 音読み | リ | |||
| 訓読み | き（く） | |||
| 名乗り | かが かず さと と とおる とし のり まさ みのる みち よし より | |||
| 備 考 | 用例：営利、栄利、鋭利、権利、福利、便利、冥利、利益、利害、利権、利潤、利発など。 | |||